Archive - March 2, 2011

小猴的Top 100童書(#31-40)

重視孩子教養的現代父母,無不想盡一切方法以激發孩子的所有潛能。坊間各種理論與方法,強調閱讀年紀早晚和智商的密切關係,尤其那些「誰家孩子三歲就讀蘇斯博士!」「六歲就讀哈利波特!」如天才的跡象,更是讓現代父母眼睛發亮。

深入了解幼兒與閱讀後卻發現,眾多研究其實顯示:閱讀早不一定好。

在她研究閱讀與腦的專書《普魯斯特與烏賊英文》(Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain)中,作者瑪俐安.吳爾芙(Maryanne Wolf)精闢研究發現:真正的閱讀能力(非背誦強記)需要複雜的、不同的大腦領域共同合作,這些領域包括視覺、聽覺、語言和慨念,它們的成熟需要時間。生理學上,這些功能整合的速度靠的是「髓鞘作用」–神經末端軸突利用大量髓燐脂快速傳導各個區域訊息。這個髓鞘作用的成熟因人而異,但是通常五至七歲才發育完全,男孩在晚一點那端。

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